Afinal, como deve ser o ensino de português? (cont.)

Lição de português (III)

 

C – COMPREENSÃO DO TEXTO

 

I – O primeiro parágrafo do texto pode ser resumido da seguinte maneira:

1º parágrafo:  o chocolate apresenta uma substância (flavonoide), que previne contra os infartos.

Proceda da mesma maneira, com relação ao 2º e 3º parágrafos:

2º parágrafo: __________________________________________________________

3º parágrafo : __________________________________________________________

Procure resumir em uma frase o sentido principal do texto:

_________________________________________________________________________­­­­­­­­II – Coloque V (Verdadeiro), F (Falso) ou NP (Não pertinente, ou seja, se o assunto não é tratado no texto), de acordo com a posição expressa pelo autor do texto:

 

(     ) Todo tipo de chocolate é benéfico ao organismo.

(     ) O brasileiro consome mais chocolate que o boliviano.

(     ) As pessoas, de um modo geral, sentem remorso ao comerem muito chocolate.

(     ) O chocolate virou amigo do coração, porque favorece o romantismo.

(    ) O chocolate meio amargo faz bem ao coração, porque tem uma maior concentração de cacau.

(    ) O chocolate apresenta uma substância chamada flavonoide, que contribui para o aumento do  LDL no organismo.
(    ) Os chocolates ao leite ou feitos de chocolate branco não são ricos em flavonoides.

 

III – Explique a última afirmativa do texto:

“... o chocolate virou amigo do coração, mas continua inimigo da balança.”

 

IV – Segundo a sua opinião, qual é a informação nova mais importante da reportagem? O que justifica o autor ter escrito uma reportagem como esta?

 

V – Deve um jovem fazer dietas ou regimes para emagrecer e/ou manter a forma física?

 

VI – Na sociedade em que vivemos, a aparência física influencia no julgamento que fazemos a respeito das pessoas? O que você pensa disso?

 

Afinal, como deve ser o ensino de português? (cont.)

Lição de português (II)

 

B) PRÁTICA  LINGÜÍSTICA

 

I – “Você consome chocolate em porções além do razoável.”

Em português existe porção e poção. Dê o sentido de poção e construa uma frase com
essa palavra:___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

II – “...o consumo moderado de chocolate amargo pode evitar infartos.”

A palavra infarto pode ser escrita de várias maneiras. Quais são elas?

_____________________________________________________________________

 

Uma pessoa que sofre um infarto é um _________________.

 

III – Observe que estranho se escreve com s. Complete os espaços com s ou x e distribua as palavras abaixo em dois grupos, conforme o modelo:

e__terno, e__culpir,  e__traordinário, e__periente, e__crúpulo, e__coar, e__plícito, e__pansivo, e__pedição, e__copo, e__plodir, e__corbuto, e__posição, e__pressão, e__comungar, e__clamar, e__crutínio, e__culhambar, e__drúxulo, e__tremo.

COM  X	COM  S
externo	esculpir

 

Complete as frases abaixo com as palavras que você colocou no quadrinho:

1 – Michelangelo, um famoso artista italiano, _______________ uma obra-prima intitulada Pietà.

2 – O sócio daquela empresa agiu sem nenhum _______________. Aplicou o dinheiro onde não devia.

3 – O Diretor foi ___________________ em suas determinações: ninguém poderá vir sem uniforme.

4 – O professor de Matemática é muito ________________. Brinca com todos os alunos.

5 – A pesquisa em grupo tem o seguinte __________________: determinar as causas da leptospirose.

6 – O ______________ é causado pela carência da vitamina C.

7 – O herege foi _________________ pela Igreja.

8 – Os papas são escolhidos em _________________ secretos.

9 – O advogado, ao defender o seu réu, apresentou argumentos ____________________.

10 – O delegado apelou para um recurso ____________: mandou prender os suspeitos.

Afinal, como deve ser o ensino de português? (cont.)

Afinal, como deve ser o ensino de português? (cont.)

         Passo a apresentar, como prometi na última postagem, um modelo de Lição de Português, como propus no meu livro Gramática: nunca mais (I) (Ed. Martins Fontes).

            A Lição compreende as seguintes partes:

                        I – Prática da leitura – a) Vocabulário

                                                            b) Prática linguìstica

                                                            c) Compreensão do texto

                                                            d) Expressão oral

                        II – Exercícios em língua padrão

                        III – Produção da escrita

            Para que a postagem não fique muito sobrecarregada, transcrevo apenas uma parte do texto e as partes iniciais dos exercícios.

 I – Prática da leitura – a) Vocabulário

 

VIVA  O  CHOCOLATE

 

         É sempre assim. Chega a Páscoa, você consome chocolate em porções além do razoável, e, ao final da comilança, vem o remorso. Quer uma boa notícia para diminuir seu sentimento de culpa? Cientistas da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, descobriram que o chocolate – pasmem! – faz bem à saúde. O estudo, apresentado recentemente na Associação Americana para o Avanço da Ciência, sugere que o consumo moderado de chocolate amargo pode evitar infartos. O segredo da iguaria estaria relacionado com uma substância de nome estranho: o flavonoide. Facilmente encontrada em frutas e vegetais, ela é capaz de combater os radicais livres que estão por trás do entupimento das artérias. Os flavonóides funcionam como potentes filtros sanguíneos: diminuem a formação de placas de gordura e transformam o colesterol ruim, conhecido como LDL, em substâncias que favorecem o bom funcionamento do coração.

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                                              Veja, Ed. Abril, ed. 1643, ano 33, n. 3, p. 152, 5 abr. 2000.

 1ª PARTE – PRÁTICA DA LEITURA

 A – VOCABULÁRIO

 I – Observe as frases abaixo, extraídas do texto. Procure no dicionário o sentido das palavras e expressões sublinhadas e construa outra frase com cada uma das palavras e expressões:

1 –  “...ao final da comilança, vem o remorso.”

remorso:________________________________________________________________________

___________________________________________________________________    

2 – “Cientistas da Universidade da Califórnia [...] descobriram que o chocolate – pasmem! – faz bem à saúde.”

pasmar:_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

3 – “O segredo da iguaria estaria relacionado...”

iguaria:_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 – “...ela [a substância] é capaz de combater os radicais livres que estão por trás do entupimento das artérias.”

radical livre: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5 – “Os flavonoides [...] transformam o colesterol ruim...”

colesterol: ________________________________________________________________

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